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jueves, 18 de junio de 2020

C. Naturales /C.Sociales última semana (18/6/2020)

¡Última clase de estas asignaturas!
A partir de hoy podéis enviarnos vuestros trabajos voluntarios finales,
os ponemos varios enlaces con vídeos de ejemplo:

Cleopatrahttps://www.youtube.com/watch?v=yvjUlncUTRM

Charles Darwinhttps://www.youtube.com/watch?v=f9J7OxjfSHU

¿Quién inventó el submarino?https://www.youtube.com/watch?v=kfW-NAHpkPI

Albert Einsteinhttps://www.youtube.com/watch?v=UBJBqdFayd4

Leonardo Da Vincihttps://www.youtube.com/watch?v=a0V7gC7HeE0

Esperamos veros muy pronto, pero por si acaso ¡FELIZ VERANO Y HASTA EL PRÓXIMO CURSO!




martes, 16 de junio de 2020

C. Naturales / C. Sociales última semana (16/6/2020)

¡ÚLTIMA SEMANA DE CLASE!
En estas dos sesiones no hay vídeo ni fichas de evaluación.
Habéis trabajado muy muy bien todo el trimestre, a pesar de los  cambios a los que hemos tenido que adaptarnos.
En esta última semana os proponemos un último trabajo voluntario sobre algún personaje histórico o algún invento en particular.

El trabajo consistirá en una pequeña presentación que podéis hacer como un vídeo, un mural, un collage, un powepoint, etc...explicando los aspectos más importantes del personaje elegido o del invento.

Entre las cosas que podéis decir es la época en que vivió (siglo y a qué edad pertenece), qué consiguió, por qué es importante, cómo fue su vida, etc...y podéis hacerlo en tercera persona o si os apetece podéis disfrazaros y hablar como si fuerais el mismo personaje el que cuenta las cosas. Si preferís un invento (el submarino, por ejemplo), podéis investigar a quién se le ocurrió, cuando, cómo ha evolucionado la idea, etc.

Os pongo un enlace con 50 de las personas más importantes de la historia y algún dato sobre ellas, aunque podéis elegir a quién queráis (esté en la lista o no):

Buscad información, después seleccionar la que vayáis a utilizar y pensad cómo haréis el trabajo conociendo vuestras posibilidades y vuestros recursos (si no tenéis acceso a un ordenador o aún no domináis bien hacer una presentación en él, pensad que os tomará más tiempo y será más difícil hacer un powerpoint, por ejemplo).

Tenéis plena libertad y toda la semana para hacerlo. Nos gustaría que nos sorprendierais con vuestra creatividad. La finalidad de este trabajo es que os intereséis por la historia y que os lo paséis bien haciéndolo. 
Al ser voluntario, solo servirá para que subáis vuestra nota final del tercer trimestre.
La fecha de entrega la pondremos a partir del jueves 18 hasta el domingo 21 inclusive (si no os da tiempo y lo entregáis después de esa fecha, estaremos igualmente deseando ver vuestros trabajos).

Cualquier duda, ¡estamos aquí para intentar resolverla!   

jueves, 28 de mayo de 2020

CIENCIAS SOCIALES UNIDAD 6. FICHA DE EVALUACIÓN. ACTIVIDAD BILINGÜE 2

Adjuntamos el enlace para descargar la ficha de evaluación.

Clic aquí para descargar el examen en pdf.

Imágenes del examen:


También recordamos que quien quiera hacer la línea del tiempo que se comentó la clase anterior, puede enviársela al maestro en estos días.
¡Suerte y a por el 10!

ACTIVIDAD BILINGÜE:

Adjunto otras dos imágenes con ejercícios bilingües más complicados. Si os apetece intentar hacerlos, siempre se va a aprender algo.

1- Complète avec les mots ( Millénium, Historiques, Frise du temps et Siècles).

2- Complète en regardant le dessin correspondant.

 Im bil3


1. Complète avec les mots suivants: ligne du vie;  à gauche ; à droite

2. Complète avec les mots suivants: 2000; de trente ans; 1990 ; dix ans; 2010; événements; 1980; diplôme; enfant.
 im bil4

martes, 26 de mayo de 2020

CIENCIAS SOCIALES UNIDAD 6 SESIÓN 3ª Y ACT. BILINGÜE

En esta sesión veremos la Edad Contemporánea (páginas 94 y 95) y os animaremos a que hagáis un cronograma o línea del tiempo con los personajes relevantes andaluces que están en el libro, páginas 96, 97 y 98 (actividad voluntaria).

Bajo el vídeo os dejamos las preguntas que debéis contestar en el cuaderno, y¡ estudiad para el jueves!
 im u6 s3


PREGUNTAS:

12. Cita las tres grandes revoluciones de la Edad Contemporánea.

13. Nombra algunos avances de esta época.

14. Nombra algún avance para lograr la igualdad de la mujer.

ACTIVIDAD BILINGÜE
Una vez que ya nos debe empezar a sonar lo que es una línea del tiempo y los distintos hechos acaecidos en las edades históricas, la maestra Meryl os ha preparado un ejemplo en francés. La primera actividad sería completar (entendiendo los hechos) la segunda imagen a partir de la primera (así repasáis las edades). Clic sobre las imágenes para descargarlas.

Nous allons travailler sur les faits historiques dans différentes périodes. Donc, complétez les faits dans la seconde image:
 im1Bilingüe

 im Bilingüe2

jueves, 21 de mayo de 2020

CIENCIAS SOCIALES 3º. UNIDAD 6 SESIÓN 2ª

Hoy hablaremos de la Edad Media y la Edad Moderna, 
a continuación ponemos el vídeo explicativo y debajo las preguntas que debéis responder en el cuaderno. 
El tema de la historia es apasionante, así que si voluntariamente queréis investigar o hacer algún trabajo relativo a esta unidad, mandadlo y lo tomaremos en cuenta. Nos encantará verlo.

SESIÓN 2: LA EDAD MEDIA Y EDAD MODERNA

 U6S2

PREGUNTAS:

7. ¿Cuáles fueron los estamentos en la edad media? Explícalos.

8. ¿Qué sabes del Islam?

9. ¿Qué nos dejó la Edad Media? (su legado)

10. Descubrimientos científicos de la Edad Moderna.

11. ¿Qué pasó en España en los siglos XV y XVI?

martes, 19 de mayo de 2020

C.SOCIALES 3º UNIDAD 6. SESIÓN 1 (19/05/20)

Hola a todos, ¿bien el fin de semana? ¿mucho calor?

Empezamos la última unidad  de la asignatura de ciencias sociales. Haced clic sobre la imagen para ver el vídeo.
 Las actividades interactivas parece que no se pueden realizar, por lo que ignorad si comentamos que las hagáis voluntariamente.
Más abajo escribo las preguntas que debéis responder en el cuaderno (después de hacer la portada).

Contestad con más de una frase y nunca con palabras sueltas.

¡Hasta el jueves!
 U6 CS3


Preguntas:

1. ¿Qué es la prehistoria?

2.¿Qué sabes sobre el periodo Paleolítico?

3. ¿Qué sabes sobre el periodo Neolítico?

4. ¿Qué sabes sobre la Edad de los Metales?

5. Características de las antiguas civilizaciones.

6. ¿Qué sabes del Imperio Romano?

jueves, 7 de mayo de 2020

ACTIVIDADES LIBRO DIGITAL INOPERATIVAS

Nos han comunicado que en las unidades que estamos viendo de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales no se puede acceder a las actividades con el libro digital. Parece que es un fallo a nivel general.
Por ello, aunque realizar estas actividades siempre ha sido algo voluntario, no se preocupen si no les funcionan.
Si en algún vídeo subido se comenta que es conveniente realizar las actividades, ignórenlo.
Saludos

jueves, 23 de abril de 2020

Examen 3ºEPO C. Sociales Unidad 5

Buenos días,

Adjuntamos a continuación un documento en word con 8 preguntas que debéis contestar y enviar a vuestro maestro de la asignatura.

Si podéis descargarlo e imprimirlo, contestad en el mismo folio y luego haced foto de ambas caras (que se vea bien las respuestas) y enviadlas al correo del maestro:
SANTIAGO: maestrosantiagoro@gmail.com 
JUANJO: maestrojuanjo2020@gmail.com

Si no tenéis impresora, no pasa nada. Podéis, en un folio, poner nombre, apellidos y vuestra clase. A continuación copiad el número de pregunta y el enunciado completo a bolígrafo. Después contestad con lápiz.

Si no tenéis folios, haced lo mismo en una hoja del cuaderno. Recordad que las respuestas deben verse bien.

Podéis mandarlo tanto hoy jueves 23/04 como mañana viernes 24/04, pero planificaros para que no se acumule el trabajo.

Pincha en el texto o la imagen para descargar el documento:
 Im examen U5 Sociales 3º

Preguntas del examen:


1. ¿Dónde podemos situar los acontecimientos las personas? Explica cada etapa.
 2. Completa la tabla de equivalencias en relación con el tiempo histórico:

MILENIO
=
1 000 AÑOS
LUSTRO
=

365 DÍAS
=

SIGLO
=

DÉCADA
=



         3. ¿Qué es la historia? ¿Quiénes la estudian y la escriben?         
4. ¿Cuántos tipos de fuentes históricas hay? Pon un ejemplo de cada una.
5. Indica a qué edad histórica nos referimos en cada caso.

a) Se inicia con la aparición de la escritura..............................................................
b) Llega hasta nuestros días....................................................................................
c) Comienza con los primeros seres humanos.........................................................
d) Termina con la Revolución Francesa...................................................................

e) Acaba cuando se descubrió América………………………………………………...

6. ¿Qué es un museo? Nombra algunos tipos y pon un ejemplo
7. ¿Qué son los monumentos? ¿En qué tipo de fuente los clasificarías?
8. ¿Conoces algún monumento en Moguer? Dibújalo, explica por qué se hizo y qué significa.


martes, 21 de abril de 2020

C. SOCIALES UNIDAD 5 SESIÓN 3 (21/04/2020)

¿Qué tal el fin de semana? Espero que bien y con ánimos para trabajar un poco.
 Abajo tenéis las preguntas de estas páginas (78 y 79) y algunos enlaces por si son de vuestro interés.
Pincha en el enlace bajo la imagen o en la imagen para ver el vídeo:
 Imagen 1



Preguntas:
13- ¿Qué es un museo? Nombra los tipos y pon un ejemplo
14- ¿Qué es una exposición?
15-¿Qué son los monumentos? ¿En qué tipo de fuente los clasificarías?
16- ¿Qué es una pinacoteca?
17- ¿Conoces algún monumento en Moguer? Explica por qué se hizo y qué significa.

Enlaces de interés:
 Museos para niños (del cine, del espacio, de Tintín…) existe hasta el de Harry Potter
Visitas virtuales a 12 museos:
Obras singulares del museo de Huelva:

jueves, 16 de abril de 2020

C.SOCIALES 3ºEPO. U.5 2ª CLASE 15/04/20


C. SOCIALES UNIDAD 5. SESIÓN 2

En primer lugar espero que todos estéis bien y que nos veamos muy pronto. A continuación ponemos el enlace al video de la clase (bajo la imagen) y las indicaciones para realizar el trabajo (solo es necesario lo que se escribe en "negrita").

Id repasando un poco porque el jueves 23/04/20 pondremos un examen que debéis hacer en casa y enviarlo  a lo largo del viernes 24/04/20 (podéis copiar las preguntas y responderlas, después hacerle una foto y adjuntarlas en un correo electrónico a vuestro maestro).

Sigue el enlace bajo la imagen para ver el vídeo de la sesión:




1º. Lectura de las páginas 76 y 77

2º. Hacer los ejercicios del libro digital de estas dos páginas (voluntario)
.
3º. Leer el apartado "hitos que marcan las edades" de la página 77. Si no podéis acceder al libro digital, mirad la página 80 del libro.

4º. Responded en el cuaderno a las siguientes preguntas:

7. ¿Qué son las fuentes históricas?
8. ¿Cuántos tipos de fuentes históricas hay? Pon un ejemplo de cada una
9. Nombra los 5 periodos de la historia.
10. ¿Cuándo acaba la prehistoria?
11. ¿Qué periodo comprende la Edad Antigua? ¿Y la Edad Media?
12. ¿Cuándo empezó la  Edad Moderna? ¿Y la Edad Contemporánea?



Para realizar el vídeo he utilizado una presentación de un alumno de vuestra edad, que encontré en:
http://escuelangela.blogspot.com/

y las imágenes de un video de "Happy Learning":
 https://www.youtube.com/watch?v=6E8Gx9MvGuE

martes, 14 de abril de 2020

CIENCIAS SOCIALES 3ºEPO. PRESENTACIÓN Y PRIMERA CLASE (14/04/2020)

PRESENTACIÓN Y PRIMERA CLASE DE CIENCIAS SOCIALES. TEMA 5 
(MARTES 14/04/2020).
Abre el enlace de debajo de la imagen para ver el video:



 PAUTAS (LO QUE NO ESTÉ EN NEGRITA SON SOLO RECURSOS EXTRAS O TRABAJO VOLUNTARIO PARA DESCUBRIR MÁS COSAS) :

.Hacer la portada en el cuaderno, como siempre.
 Dejar la carilla de atrás de la portada en blanco y en la carilla siguiente, escribir la fecha que corresponda (en francés o castellano).

2º.Abrimos el libro por la página 72 y leemos la introducción.
Cuando no existía la televisión y la radio, las personas más famosas eran artistas como pintores, músicos o escultores. En España hemos tenido algunos de los pintores más famosos de la historia. Un ejemplo es Diego de Velázquez, pintor sevillano que trabajó para el rey durante algún tiempo. 
Una de sus obras más famosas es el cuadro “Las meninas”.

Visionad el video sobre esta obra y responded en el cuaderno:

A. ¿Qué significa menina?         B. ¿Cuándo se pintó?     C. ¿Cuál es el nombre real de la pintura?

3º. Pasamos a la página 74 y 75 del libro y las leemos.
 Los que tengáis acceso en el libro digital podéis hacer  las actividades de las páginas que aparecen en los laterales (una interrogación y una mano con un dedo señalando).
Si queréis saber algo más de Cristóbal Colón y su viaje, podéis mirar este video muy cortito:

O estos otros:    https://www.youtube.com/watch?v=XFftddc2dSI  y   https://www.youtube.com/watch?v=FdizSgFEuR8                             

4º. Como trabajo de esta primera clase debéis responder a las siguientes preguntas, sabiendo que las respuestas deben ser frases completas y con sentido (cuidado con la ortografía):

   1. ¿Dónde podemos situar los acontecimientos las personas? Explica cada etapa.

   2. ¿Qué es la historia? ¿Quiénes la estudian y la escriben?

   3. Pon dos ejemplos de hechos históricos.

   4. ¿A qué se llama datación?

   5. ¿Qué unidades de medida usamos para medir hechos antiguos y hechos recientes?

   6. ¿qué punto de referencia  se usa para medir el tiempo histórico? ¿Cuál sería el año 1 y qué significa a.C. y d.C.?

5º. Por último, como recurso os pongo en enlace donde pueden verse todos los capítulos de la serie “Érase una vez…los exploradores”, para los que estéis interesados en conocer hechos y personajes históricos: